В ходе разнообразных игр у детей была возможность проявить эмоции, переживания, фантазию, снять психоэмоциональное напряжение. Воспитанники с радостью участвовали в подвижных играх, играх-упражнениях на развитие ловкости и быстроты движения. Игротерапия считается отличным средством в сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей, а это в свою очередь служит повышением результативности учебно-воспитательного процесса.